ضرورت امتزاج تفکر علمی با روحیه انقلابی

نويسنده: دکتر قاسم حبیب زاده

« العِلمُ سُلطانٌ »(1) این جمله‌ایی است که بارها از سوی رهبرمعظم انقلاب اسلامی مورد استفاده قرار گرفته است. این حدیث دو کلمه‌ایی گویای بسیاری از مطالب است. رهبران انقلابی و سرآمد آنان امام راحل و رهبر معظم انقلاب اسلامی این موضوع را کاملا باور داشته و برای آن تلاش وافری نموده‌اند. افزایش30 برابری دانشجویان و افزایش کم نظیر مراکز آموزش عالی نمونه‌هایی از نتایج همان اهتمامی است که انقلاب اسلامی به علم و دانش داشته است. در کنار این امر ستودنی یک واقیعت هم خودنمایی می‌کند و آن اینکه رشد کیفی در حوزه علم و پژوهش همپای رشد کمی آن نبوده است. به این معنی که متناسب با رشدی که مراکز آموزشی کرده و افزایشی که در تعداد دانشجویان داده‌ایم، در برخی حوزه‌ها اثر چندانی از نقش علم در پیشرفت آن حوزه نمی‌بینیم، اما در حوزه‌هایی که روحیه و تفکر انقلابی را با رشد کمی ممزوج کردیم، برکات زیادی را شاهد هستیم که یک نمونه آن صنایع دفاعی است که کشور را از وابستگی تمام در این عرصه به چنان جایگاهی رسانده‌اند که جمهوری اسلامی از قدرت باز دارندگی بالایی برخوردار شده و دشمنان خویش را صدها کیلومتر قبل از مرزهای بین المللی زمین گیر کرده و اجازه تهدید مرزهای خوش را نمی دهد.

آنچه که مربوط به مسؤلان عالی نظام اسلامی و انقلاب است مؤید تلاش و اهتمام جدی به علم و علم اندوزی است، اما این اهتمام باید به مسولین رده های پایین تر آموزشی تسری یافته و وجه همت آنان بهره گیری از این فرصت در راستای تعالی و پیشرفت باشد.
یکی از الزامات ثمر دهی افزایش کمی آموزش عالی پرهیز از نگاه سیاسی به این مقوله است اما متاسفانه دولت ها توجهی به این امر نداشته و به شدت در صدد بهره گیری از ظرفیت‌های این مراکز برای امور سیاسی هستند لذا بخشی از ظرفیت‌های این مجوعه ها همیشه در اصطکاک‌های سیاسی هدر می رود.
پایه کار و فعالیت علمی کشور در مدارس است و اگر در این فضا هم فعالیت‌های مناسب تربیتی صورت نگیرد و عشق به اسلام و میهن در آنها نهادینه نشود، نمی‌توان انتظار ثمردهی آنان به کشور را داشت. مدارس تیز هوشان یک مثال بارز است که تفکر علمی در اوج است ولی مباحث تربیتی و انتقال تفکر انقلابی به دانش‌آموزان جایگاهی ندارد و وقتی گزارش‌هایی مبنی بر مهاجرت تعداد زیادی از این افراد به خارج منتشر می شود، نباید چندان تعجب کرد. در واقع اگر نظام علمی کشور نتوانسته است نقش چندانی در حل مشکلات کشور بازی کند، بخشی از آن معلول عدم توجه جدی به مباحث تربیتی و ترویج روحیه و تفکر انقلابی میان دانش آموزان است . لذا رهبر معظم انقلاب ضمن تأکید بر کار پرورشی در مدارس، از مسؤلان آموزش و پرورش می‌خواهند فرصت کار انقلابی را به دانش آموزان بدهند. این همان ممزوج کردن روحیه و تفکر انقلابی با کار های عملی است که پایه آن از مدارس گذاشته می شود و در مراحل بعدی کمک می‌کند که با روحیه خود باوری مشکلات کشور با اتکا به راهگشایی «علم»، حل شوند.
..................................................................................................................................................
1- العِلمُ سُلطانٌ ، مَن وَجَدَهُ صالَ بِهِ، ومَن لَم يَجِدهُ صيلَ عَلَيهِ.
ترجمه: امام علی(علیه‌السلام) فرمودند: دانش، سلطنت و قدرت است، هر كه آن را بيابد با آن يورش برد و هر كه آن را از دست بدهد بر او يورش برند. شرح‏ نهج البلاغة، ابن ابی الحدید، ج ۲۰، ص ۳۱۹.